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[组图]有效评价促成长         
有效评价促成长
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作者:afen 文章来源:本站原创 点击数:654 更新时间:2013-5-23

 

有效评价促成长

课堂教学评价是促进学生成长、和提高课堂教学质量的重要手段。新课程提出:要打破关注教师的行为表现、忽视学生参与学习过程的传统的课堂教学评价模式,建立“以学论教”的发展性课堂教学评价模式。

为了提升我片数学教师对课堂评价的研究能力,522日下午,在衙口中心小学举行了衙口片五校联动第二场数学专题研讨---课堂评价的理念和策略。本着相互学习、共同进步、携手发展的研讨目标,活动在衙小的粘群英老师主持下拉开了序幕,联动校参与的老师们都能畅所欲言,发表自己的感悟与思考。在大家的热烈讨论下,对课堂教学评价策略取得共识:

一、课堂评价标准要有针对性,做到因人而异

二、课堂评价方式要多样化,做到评价新颖、恰当

三、延缓评价,给学生思维发展的空间

四、提高评价语言的艺术性,最大提高评价的作用

1、评价语言要准确、得体,富有针对性

2、评价语言要尽量幽默生动、机智巧妙

3、评价语言要尊重学生

通过本次的研讨活动,我们明确:只有重过程、重情感、重个性、重发展的评价思想,坚持以人为本,全面评价,注重过程,促进发展的评价原则,才能提高课堂教学的效益。这样,才能使我们的数学课堂个性飞扬。

文章录入:afen    责任编辑:afen 
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